再学习外语过程中，以敏感，个性化的方式鼓励和激励你的孩子，避免过度关注完美或纠正而忽视孩子的进步。语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。学英语，简单地说，就是学说话。不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。用他们的天然能力去学习，其实一个英语班的孩子人数和孩子们在课堂上的学习效率及机会是成反比的。换句话说，一个英语班的孩子人数越多，那么这些孩子在课堂上的练习机会就越少，学习效果也越差。学生朗读得是否生动可以反映对故事的理解是否到位。教学单词离不开操练，但大量的机械操练使学生味同嚼蜡，毫无趣味。在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。我们最缺的是英语的语言环境，有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。采用实物导入法，幼儿看在眼里，记在脑里，融进心里。英语儿歌中使用的词汇主要是名词（动物、植物、食物、日常用品、交通工具等）、动词（走、跑、跳、爬等基本动作）、形容词（颜色、形状、大小等），这些词反映的事物及其属性比较具体，契合了幼儿的思维特点。在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和重要句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。?阿卡索外教网的课程价格却并不高，半年3880元、一年5880元的价格是我们每个家庭都能负担得起的，折合每节课才10多元钱的课时费，孩子享受的是阿卡索外教优质的课程，实在是划算。可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。增加孩子口语表达中的愉悦感。如参加绘本阅读课，在微信上进行语音打卡。从小进行英语启蒙的最大好处是，孩子的英语能力和思维能力是匹配的，这样英语水平可以和思维水平一起发展。幼儿的记忆力好、模仿能力强。“浸入式”教学是让孩子在一段时间里（尤其3-6岁月语言敏感期的孩子最佳），完全“浸泡”在外语环境中，在学习外语的过程中不用母语作中介，直接学习，避免了母语的中介和干扰。总之，只要小朋友爱听英文儿歌、爱听英文绘本（父母或老师读给他听）、爱看英文动画片（自然也包含了“听”），一切就大功告成了，你只管让他听下去就得了，不要着急让他开口说。从“玩中学”逐步过渡到“独立学习”的阶段，获取知识的同时，掌握学习方法，逐步培养解决问题的能力。习惯的力量是一种巨大而持久的力量，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。